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合作学习是一种互动的复合活动，强调教学动态因素之间的合作性互动，并藉此提高学生的学业成绩，培养学生良好的非认知品质。这种教学理论较之传统的教学理论更具情感色彩。合作学习采用了班级授课与小组活动相结合的教学组织方式。因此，在合作学习中，教师要充当“组织者”“顾问”和“参与者”等多种角色，旨在促进整个教学过程的发展，使学生与新知之间的矛盾得到解决。但同时，教师在另一个意义上而言，也是合作者。诚然，在当今社会，竞争是必不可少的，但越来越多的有识之士发现，“合作”可取长补短，相互促进，增强“竞争”实力。新课程积极