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摘
让传统文化在《道德与法治》教学中“活”起来
【摘 要】
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摘 要：在小学《道德与法治》教学中开展传统文化教育，从教育目的上树立儿童立场，定位于提升儿童文化素养教育;在教学策略中，从儿童感兴趣的事件或经验出发，通过字谜、诗词、童谣等多种情境创设课堂情境，提高学生学习兴趣;通过贴近儿童生活的活动，拉近传统文化与儿童生活的距离，在具体的生活场景中理解传统文化，感受传统文化的内存精神，从而提升中华优秀传统文化教学的实效性。 关键词：小学《道德与法治》;传统文化
【出 处】
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教育实践与研究·小学课程版
【发表日期】
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2019年10期
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