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文章主要从三个方面来论述阅读滋养心灵，文化凝聚力量——以“儿童文学阅读”引领学校文化建设的探索和实践，分别为以下三个方面:立体的文学世界，优化学校育人环境、丰富的阅读体验，促进师生心灵成长、多彩的文化活动，提高学校的办学品位，通过以上三个方面论述，促使我校校园文化更好地建设。
阅读滋养心灵，文化凝聚力量——以“儿童文学阅读”引领学校文化建设的探索和实践
【摘 要】
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文章主要从三个方面来论述阅读滋养心灵，文化凝聚力量——以“儿童文学阅读”引领学校文化建设的探索和实践，分别为以下三个方面:立体的文学世界，优化学校育人环境、丰富的阅读
【机 构】
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河北省大城县留各庄镇白虎中心校
【出 处】
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读天下（综合）
【发表日期】
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2020年26期
【基金项目】
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文章系廊坊市教育科学“十三五”规划立项课题“构建以儿童阅读为核心的校园文化生态研究”(主持人:苏丽，课题编号:２０１９０１０２４)的阶段性研究成果
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