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通过对文科大一与大三学生的抽样调查,采用问卷调查、课堂观察和深度访谈这三种方法,对其数学学习情况进行了具体的分析研究,由此发现文科教材中存在的问题：中学与大学的过渡环节较为欠缺以及教材内容的构成成分有待完善.
文科生大学数学学习情况调查研究
【摘 要】
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通过对文科大一与大三学生的抽样调查,采用问卷调查、课堂观察和深度访谈这三种方法,对其数学学习情况进行了具体的分析研究,由此发现文科教材中存在的问题：中学与大学的过渡
【机 构】
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宿迁学院教师教育系
【出 处】
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首都师范大学学报：自然科学版
【发表日期】
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2014年6期
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