【摘 要】
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教师专业道德决策是教师在其专业生活当中,为解决特定的道德困境,而从多种道德行动方案中选择最符合正当原则方案的思维活动。当教师在面对多种道德行动方案时,首先需要借助
【基金项目】
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广东省高等学校优秀青年教师培养计划资助项目“中小学教师社会核心价值教育能力提升路径研究”(项目编号:yq201407)的研究成果
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教师专业道德决策是教师在其专业生活当中,为解决特定的道德困境,而从多种道德行动方案中选择最符合正当原则方案的思维活动。当教师在面对多种道德行动方案时,首先需要借助某种价值依据以促使道德动机产生,才能作相应的道德选择,形成道德决策。完整的教师专业道德决策一般遵循从初次道德选择到道德判断,再到二次道德选择的实践推理过程。
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