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目前，中等卫生职业学校学生普遍存在的学习心理问题，已经使相当一部分教师和管理人员陷入欲教不能，欲罢不忍，剪不断，理还乱的困境，从而在很大程度上影响了学校的教育教学质量和学生身心的健康发展。本文结合作者近20年从事教育的实践体会，从学生学习心理问题的表现、产生原因及矫正策略等方面，做了一些探索性思考，以期为学生学习心理问题的解决尽到一个教育工作者应尽的义务。