【摘 要】
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目的总结应用疝环填充式与平片式无张力疝修补术治疗腹股沟疝效果。方法回顾性分析我科2004年6月~2008年6月分别行疝环填充式或平片式无张力疝修补术治疗的206例腹股疝患者临
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目的总结应用疝环填充式与平片式无张力疝修补术治疗腹股沟疝效果。方法回顾性分析我科2004年6月~2008年6月分别行疝环填充式或平片式无张力疝修补术治疗的206例腹股疝患者临床资料。结果2种方法的手术时间,术后患者的恢复,伤口疼痛,并发症和复发率均无明显差异。结论2种手术方法均具有方法简便,手术指征广,术后疼痛轻,并发症少和复发率低的优点。
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【摘要】针对当下语文阅读课堂教学存在的“教师累，学生厌”的不良现状，笔者探索一种教师可以少教、学生可以多学的教育方法。“导索卡”的设计和使用就是以核心的知识或方法和简明的“学习设计”来促成课堂上真正的学习的发生。笔者从文本核心价值的提炼、基于学情的学习设计、整体学习的建构这三个角度阐述“导索卡”设计的三大立足点，并在实践中证明“导索卡”是语文阅读课堂变革的重要载体。 【关键词】学习设计；导索卡
目的探讨普通X线与多排螺旋CT检查在腕部诸骨骨折中的应用对比,以及临床价值。方法 25例腕关节损伤患者,全部进行普通x线摄片检查及多层螺旋CT扫描,并进行二维及三维图像重建
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【摘要】新课标指出，初中生的课外阅读总量不得少于260万字，并且学会制定相应的阅读计划。本文就着重讨论在初中语文教学中实施延伸阅读的策略，让学生对阅读有更深的了解。 【关键词】初中语文；延伸阅读；策略；教学 【中图分类号】G632 【文献标识码】A 阅读在学习的过程中占有非常重要的地位，并且也是生活、工作中必须具备的能力。因此在初中语文教学中，阅读教学是非常重要的方面。学生对于文化知识的积累
文对压力容器无损检测技术的选择与运用做出了探究,期望可以具有一定的参考价值。
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目的：探讨癌性疼痛患者应用规范化癌痛措施干预后的疗效及生活质量与负面情绪的变化。方法：采用随机数字表法将某院收治的89例癌性疼痛患者进行分组,对照组44例采用常规止痛干