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听障学生普遍数学能力弱,本文结合实际,就如何在日常教学工作中实施有效数学教学谈谈自己的一些尝试.
浅谈聋校有效数学课堂的实施策略
【摘 要】
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听障学生普遍数学能力弱,本文结合实际,就如何在日常教学工作中实施有效数学教学谈谈自己的一些尝试.
【机 构】
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合肥特殊教育中心 安徽合肥 230047
【出 处】
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新教育时代电子杂志（教师版）
【发表日期】
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2017年32期
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