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阐述语文教学应该不事雕琢回归本真,保持动情诵读的＂读味＂,咬文嚼字的＂品味＂,圈点批注的＂写味＂。而不应该过分地追求标新立异,追求形式上的华丽。
语文教学的真谛：不事雕琢 回归本真
【摘 要】
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阐述语文教学应该不事雕琢回归本真,保持动情诵读的＂读味＂,咬文嚼字的＂品味＂,圈点批注的＂写味＂。而不应该过分地追求标新立异,追求形式上的华丽。
【机 构】
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南宁沛鸿民族中学
【出 处】
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广西教育
【发表日期】
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2016年14期
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