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剖析遵循襄樊学院“211”人才培养模式改革精神，提出襄樊学院教育技术学专业“一干二支”人才培养内容体系，分设教育软件工程、信息化与教育和数字媒体技术3个培养方向，采取加快专业实验室建设、成立创新工作室、签约校企合作单位等措施，从思想到行动，整体推进专业改造，以期襄樊学院教育技术学专业焕发新生。
关于改造教育技术学专业方向的思考——以湖北襄樊学院为例
【摘 要】
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剖析遵循襄樊学院“211”人才培养模式改革精神，提出襄樊学院教育技术学专业“一干二支”人才培养内容体系，分设教育软件工程、信息化与教育和数字媒体技术3个培养方向，采取加快
【机 构】
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襄樊学院教育学院
【出 处】
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软件导刊.教育技术
【发表日期】
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2011年12期
【基金项目】
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襄樊学院教学研究项目（JY201031）
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