【摘 要】
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随着新课改的推进，新的备课理念也应运而生，由备教案到备学案，由备预设到备预案，由备文本到备多媒体等。多媒体教学方法的引入，使教学模式得以变革，教学活动的主体变为学生，教师讲解
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随着新课改的推进，新的备课理念也应运而生，由备教案到备学案，由备预设到备预案，由备文本到备多媒体等。多媒体教学方法的引入，使教学模式得以变革，教学活动的主体变为学生，教师讲解的少，学生参与的多。一节好的多媒体课件，可以活跃课堂气氛，调动学生学习的主动性和积极性。要发挥这方面的积极作用，教师就必须先在课件设计上下工夫。
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