【摘 要】
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近年来，随着我国新课程改革的不断发展，中职院校越来越重视学生的素质教育与德育教育，以促进学生的全面发展，为社会培养出更多高素质、高水平的专业型人才。但是，由于中职生在集体
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近年来，随着我国新课程改革的不断发展，中职院校越来越重视学生的素质教育与德育教育，以促进学生的全面发展，为社会培养出更多高素质、高水平的专业型人才。但是，由于中职生在集体生活中，普遍存在着文化素养、思想素养、心理素养等各方面的差异，极易产生心理问题，从而需要中职班主任对学生进行有效的心理指导，帮助学生更好地适应中职学校的学习环境与管理模式，强化学生的综合水平。现阶段，如何做好中职班主任对学生的心理健康教育，提高班主任的工作效率，已经成为当今社会广泛关注的首要课题，并受到人们的普遍重视。本文主要就中职班主任
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