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在专业骨干课教学中，从端正教学主体客体出发，以教学理论为指导，采取启发式教学方式，在教学内容的组织过程中及时补充科研动态，拓宽教学知识面的同时突出专业重点，重视对学生专业实践能力的培养，并适应园林专业的新发展，教师作为传授专业知识的载体，应加强专业知识的积累与更新，以保证教学良性循环，培养社会和时代发展需要的专业人才。