【摘 要】
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游戏是幼儿自由、自主、自发的活动。教师应当尽量让幼儿自由地选择活动区域、材料,自由地以各种方式游戏。鉴于小班幼儿各方面的经验、能力水平不足,以及他们的行为习惯、班
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游戏是幼儿自由、自主、自发的活动。教师应当尽量让幼儿自由地选择活动区域、材料,自由地以各种方式游戏。鉴于小班幼儿各方面的经验、能力水平不足,以及他们的行为习惯、班级常规未形成,很多教师对幼儿的游戏有种种担心,如幼儿不会玩,不懂怎么玩,游戏结束后不会收拾玩具。笔者认为,这是教师没有摆脱传统组织幼儿游戏的思路,过多地关注幼儿游戏过程是否有序进行和游戏的结果。其实,
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