【摘 要】
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随着课程改革的推进,“学生主体”逐渐被推上教育的舞台,受到多方关注,传统单向化的授课模式开始退居,被新时代发展的浪潮抛诸脑后,教师需创设出自由而轻松的课堂氛围,让学生
【机 构】
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吉林省长春市九台区三台中心学校 吉林长春 130000
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随着课程改革的推进,“学生主体”逐渐被推上教育的舞台,受到多方关注,传统单向化的授课模式开始退居,被新时代发展的浪潮抛诸脑后,教师需创设出自由而轻松的课堂氛围,让学生在畅所欲言的表述空间中,发挥出各自的优势,体现出个体的英语特征,在活跃的交流互动中推动教育的顺利发展.对话教学做为拉近师生距离,提高学生热情的直观方式,应摒弃以往流程化的对话教学内容,引进学生喜闻乐见的元素,促使其被持续的新鲜感牵引,不断突破教学困境,获得教学质量的稳步提升.
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