小学品德相关论文
小学学科教学,应重视传统经典引入的价值和意义,通过教师的广泛涉猎、深入阅读,了解传统经典的教育内涵,再从多个角度,运用多种方......
小学阶段思想品德学科的教育教学不仅能帮助学生形成良好的行为习惯,而且还能使学生从小就树立正确的价值理念,提高学生的思想道德......
中华民族有着上下五千年的优秀历史文明，我们的传统文化源远流长，博大精深，在历史的长河中，总是不乏一些传统美德在其中璀璨夺目，熠熠生......
在信息技术迅猛发展和小学品德教学深入改革的今天,如何将小学品德教学与信息技术进行有机整合,得到了越来越多同行的关注,已成为......
随着时代的发展,社会压力的增大,人们的心理健康也受到了前所未有的关注。健康的心理可以使人终身受益,所以从小就抓起心理健康教......
时代的发展呼唤教育的改革,而教育改革中对核心素养、学科关键能力的研究是当今教育界的前沿研究,伴随核心素养、学科关键能力研究......
将信息技术与小学品德学科进行整合,可以丰富品德课堂教学内容,便于教师更好地创设教学情境,从而激发学生学习兴趣,开阔学生视野,......
道德是人类文明进步的基石，同时也是一个国家软实力的体现。当今世界，科学技术发展势头强劲，人类需要解决的问题却在不断增多，国家......
生命教学作为一种新型的教育理念,要求针对学生的心理、生理和社会性等各方面进行全面的教育培养,有利于促进学生的健康成长,实现......
核心素养是学生应具备的能够适应社会和未来发展的关键能力,是根据“立什么德、树什么人”这一根本问题提出的重要举措,其主要包括......
随着时代的发展,教育界为了更加适应社会对人才的需要,如何在小学品德与社会教学中培养学生的创新能力已经受到了社会各界的广泛重......
小学阶段,学生的年龄还普遍很小,其思想精神也正处于发展阶段,因此在这个阶段小学《品德与生活(社会)》教学就变得尤为重要了.其主......
品德课程在小学教学体系中占据着重要地位,也是德育的重要教学手段,旨在培养和提升学生的道德修养与思想素质.如今核心素养理念已......
小学品德课和小学其他课程有很大的区别,品德课实施的好坏关系到学生价值观、人生观以及世界观的认知,在新课改的大背景下,我国教......
所谓百年树人,家长们都希望培养自己孩子成为有用之才,成为栋梁之材,无论以后在何种行业,做什么工作,都能遵守为人处世的基本原则,......
本文笔者结合实践探索经验,针对现在品德课堂中存在的评价语言单一、评价方式单一、评价定式明显等问题,提出了两点应对策略,分别......
摘 要：我国是一个拥有五千年悠久历史的文明古国，在历史发展的长河中积淀了博大精深、源远流长的中华传统文化，它不仅凝聚了历代劳动......
小学品德与生活、品德与社会教材,是根据学生的年龄特征、知识水平来编写的。要提高品德与生活、品德与社会课堂效率和质量,就必须......
合作学习是新课程下学生的一种重要学习方式,而《品德与社会》课程的自身特点又为培养学生的合作能力创造了有利的条件。有效的合......
思想品德是小学的一门重要课程,对小学生的身心发展都具有重要的作用。在小学思想品德课教学中,教师要能够为学生营造和谐的学习氛......
良好的思想品德是最基本的素质要求,小学品德教育更为重要,因为小学生年龄问题,他们的思想大多很简单,身心发展也比较快,因此有极......
新课改实施之后,越来越多的小学开始重视小学生思想品德的教育,但由于思想品德并不是小学的主课,所以在教学中往往会存在一些被忽......
小学品德与社会教学与德智体发展具有很大联系,主要目的是培养学生良好的思想品德和行为习惯,让学生正确辨别生活中存在的各种现象......
小学的品德与社会课堂教学,是针对小学里的高年级小学生开设的课程,是基于对高年级小学生的社会生活而开展的对小学生们品德教育的......
《小学品德与社会》是对学生进行思想教育的基础课程,包括在九年义务教育当中,是非常重要的组成部分。其对其他课程具有一定的辅助......
品德与社会这门学科影响着学生日后的发展。然而很多小学教师却没有认识到品德与社会这门学科的重要性。作为小学品德教师,在授课......
思想品德教育一直是小学教学中重要的一门课程,对小学生起到启蒙的作用,帮助树立正确的人生观和价值观。思想品德这门课程的开设,......
“体验式”教学法是一种强调师生交互、双边情感体验的教学方式。文章立足于小学品德与社会教学现状,主要分析了“体验式”教学法......
目前,如何把握学生发展方向的培养,以适应时代发展和我国社会建设的需求,受到了国家前所未有的关注,成为教育行业在发展过程中不可......
【摘要】随着新课标的改革，小学品德与社会教学这门课程也应该紧跟时代发展的步伐加以进一步的创新发展，这样才能符合社会发展的趋势......
让品德课堂变为学生参与的过程,就要寓知识于巧妙的表演,组织辩论深化明理,营造放松自由的学习空间。
Let the moral class into ......
摘 要：伴随着我国信息化教学模式的不断渗透与发展，小学教育对学生品德与社会课堂教学提出了新的要求与标准。信息技术不仅重视小学......
《品德与社会》是学校对学生进行品德修养主要学科,所以在教学中,必须紧密联系学生的生活实际,用学生生活中的真实事例让他们体验......
品德展示的是一名学生的修养,在学生学习的初期就应该注重学生品德的塑造。在新的时期,教育全面发展,课程改革不断推进的过程中,小......
随着教学改革的不断深入,素质教育被全社会高度重视,尤其是在小学这一阶段,加强学生的品德与社会教学,不但有利于学生健康的人格塑......
小学品德与社会教学中,教师应注重促进学生良好品德与社会性的发展,为小学生将来认识、参与与适应社会奠定良好基础。但分析当前小......
小学品德课堂的教学质量问题一直是困扰教师的教学的问题之一,这主要是因为品德教学往往具有抽象性,使得学生对品德的理解较为抽象......
小学阶段是学生人生观、世界观、价值观形成的关键时期,而这也正是小学品德课教学的主要教学目标。在传统的小学品德课堂教学中,教......
文章探讨了小学品德与社会课程教学现状及引发相关问题的原因,在此基础上重点分析解决课程教学问题的有效措施,从学生与教师角度进......
课程资源是新课程改革的重要内容，课程资源开发是有效实施课程的必要条件。但是在传统的应试教育观念的制约下，品德课程倍受冷落，品德......
简约高效、以生为本的课堂教学是品德教学追求的理想境界，而“有效讨论”则是实现这一理想课堂的捷径之一。课堂讨论是课堂教学的重......
