春天是百花盛开的季节，春天是万物复苏的季节，春天是人人向往的季节。记得我读小学的时候，只要看到道路旁边开了花，我们总会三五成群地围着老师，问什么时候春游。当老师笑眯眯地宣布春游的时间以后，全班同学就不约而同地欢呼起来，那兴奋的神情不亚于过六一儿童节。
　　如今，当年的我也成了一名人民教师。令人不解的是，从教十几年来，却从未有学生问过我什么时候去春游（秋游就更不用说了）。有一次，我试探性地问了几名六年级学生喜欢春游吗？众生哑然无语。沉思片刻后反问道：“老师，春游是什么意思？”这也难怪，从未春游过，怎么知道什么是春游？
　　是什么原因引发出这么大的变化呢?原来在多年前，有个别学校在春游时发生了安全事故，通报全国。为了引以为戒，校长们干脆下令取消春游。如果有部分班级的学生强烈要求春游的话，那就必须由班主任写申请，经教育局批准，并且特意注明，假如出了事故，由班主任负责。在这种情况下，谁还愿意负这个责任？所以现在的学生不懂“春游”之意就不足为奇了。
　　其实，只要我们想一下就知道，取消了春游不是还有意外事故发生吗?这种做法是某些校长不负责任的一种表现。安全意识要靠平时的高度重视，不是取消了春游就能解决问题或减少安全事故。笔者清楚地记得，当初我们春游时，老师除了春游前反复强调安全外，路上又多次提醒要小心。遇到有小坑的道路，老师总是一个一个扶着我们过去，而后又一个一个扶着我们回来。老师时刻和我们在一起，因此从来没有安全事故发生。春游的第二天，语文老师总要我们写一篇春游的作文。此文是写同学们亲身经历的、印象最深刻的事，大家写起来得心应手，就连平时最怕写作文的学生此时也言之有物、一气呵成，比坐在教室里闭门造车强多了。
　　到大自然中去寻找春天，让学生亲身感受春天五彩缤纷的美丽、祖国山河的壮美，这种身临其境的教学比老师站在三尺讲台上滔滔不绝地讲春天如何之美、怎样爱党爱国不是更有效果吗？重视学生的安全问题本身没有错，但我们不能因噎废食，应该让学生们拥有一个属于自己的春天！（作者单位：江西省婺源县甲路学校）