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长期以来，体育教学效益低下的问题，一直没有得到很好的解决。体育教学是学校教学的一个重要组成部分，体育教学效益的高低也是学校教学效益高低的一个显著标志。许多体育教育学家为此发出强烈呼吁：“体育教学现状不容乐观。”从农村学校近年来的现状看，体育教学的效益不佳，甚至呈愈来愈差之势，学生的体质没有得到很好的发展，枯燥的体育教学进入了一个应试误区。而“生生合作、师生合作”的教学方式充分体现了学生的主体地位，提升了学生课堂教学的有效性，同时也强调教师的主导作用，符合现代教育理论和教育思想。