【摘 要】
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学生作文的质量是衡量学生语言水平的一个重要内容,也是学生语文综合能力的一种体现方式。但是在实际的作文教学中不难发现,有很多学生对于作文存在着畏难情绪,他们往往不知
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学生作文的质量是衡量学生语言水平的一个重要内容,也是学生语文综合能力的一种体现方式。但是在实际的作文教学中不难发现,有很多学生对于作文存在着畏难情绪,他们往往不知道写什么,有的学生则表现出无话可说,不喜欢写作文。我认为造成这种情况的原因与语文教师的教学理念、态度和教学方法有很大的关系。作为一名语文教师,我深深地感受到作文教学的艰辛,我们有必要对作文教学进行研究和探讨,寻求好的教学策略,设法提高作文教学的效率。
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