我真的是颗气球心吗?

来源 :中华急诊医学杂志 | 被引量 : 0次 | 上传用户:Linhan
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
其他文献
为探讨案例教学在临床药学课程《氨茶碱浓度监测》中的应用,实践中围绕课程的重点与难点,以问题为导向,设计典型病例。通过对学生课堂实践成绩、同行评教情况以及学生课后反馈等分析,表明案例教学改善了传统教学中学生依从性差、学习效果不佳的问题,增强了学生对临床实践的分析思考能力,同时促进了教学相长。
目的完善浙江省临床医学硕士专业学位研究生培养与住院医师规范化培训并轨的培训体系,以期提高医学研究生的职业素质。方法通过文献法和专家访谈制定调查问卷,获得77名临床规培研究生资料,以柯氏评估的反应层、学习层、行为层、成果层为切入点,对规培效果进行评价。采用SPSS 20.0进行统计分析,柯氏评分采用(均数±标准差)描述,定性资料采用率或构成比描述;评分比较采用t检验,多组人群的评分比较采用方差分析。
目的了解用人单位对健康管理专业本科人才知识水平及综合能力需求现状及评价。方法运用自行设计的问卷,对杭州师范大学健康管理专业2016届毕业生所在的12家健康管理相关实习单位的主管人员及带教教师进行调查,共回收有效问卷31份。运用SPSS 19.0对主要调查结果进行描述性分析、分层分析及单向有序资料的秩和检验。结果用人单位认为,学生最需要加强健康管理学知识和医药学知识;学生最有待提高常见疾病管理、健康
住院医师规范化培训是临床医学教育的重要环节。在住院医师规范化培训肿瘤科轮转教学中,以规培住院医师为主体,提出临床实际遇到的问题,激发规培住院医师的学习兴趣和主动性;通过相关培训,查阅文献资料,安排专题讨论,把PBL教学融入肿瘤临床教学中,并将循证医学的重要概念贯穿教学过程,规范治疗理念。促进了规培住院医师全面掌握肿瘤学基础理论和前沿知识,提高了规培医师的思维创新和临床实践能力。
在全新的四年制医学检验技术专业课程体系构建过程中,结合创新性"标准化检验流程实习模式"的建立,培养学生临床思维能力。通过合理解读报告单教学、显微数码系统互动教学、跨专业多重信息系统联合PBL教学及实习生汇报等措施,多形式、多方位对学生进行临床思维培养。实践表明,实习生的综合职业素质和实习成绩均得到提高,教学双方评价满意度高。
目的观察邻苯二甲酸二(2-乙基己)酯(DEHP)对胰岛MIN6 β细胞生长活力、细胞周期及细胞凋亡的影响。方法选用小鼠胰岛MIN6 β细胞作为研究对象,并将其分为DEHP组和对照组,DEHP组分别用0.25、0.5、1、2 mmol/L DEHP作用16、48、72 h。对照组用0.1%二甲基亚砜(DMSO)作用16、48、72 h。通过MTT实验检测细胞生长活力,流式细胞技术测定细胞凋亡率及细胞
目的探讨氧化亚氮吸入镇痛系统在创伤患者院前急救中的安全性和有效性。方法选取2014年10月至2016年4月南方医科大学第三附属医院急诊科院前急救的106例四肢创伤患者。计算机随机法将患者分为试验组(T)和对照组(C),每组53例。每例经氧化亚氮吸入镇痛系统吸入气体,T组吸入氧化亚氮和氧气的混合气体(50∶50),C组吸入氧气,其余治疗相同。记录不同时间点呼吸频率(RR)、心率(HR)、血压(BP)
期刊
期刊
期刊