【摘 要】
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大学生“刷屏入迷”已成为客观现实镜像,媒介景观以吸引人的图像、声音、复杂叙事情境等可视的景象致使大学生刷屏欲罢不能。应用居伊•德波提出的“景观”理论透视大学生“刷屏入迷”行为的原因囊括资本裹挟文化下的上瘾工业、景观中精心打造的上瘾步骤、景观虚拟场域里的“仿真”社会、算法推荐下信息茧房的暴风吸入等层层进路。此种行为逐渐在无形中束缚大学生正确价值理念的生成、消解当代大学生的价值信仰、致使大学生习惯浅表思考。为此,从三重维度给予化解路径,即培养大学生审辩思维能力,明晰景观刷屏本质;引导大学生思辨刷屏价值,重塑受
【基金项目】
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安徽省高校思想政治理论课教学方法改革“择优推广”(SZTSJH2019-3-4),安徽省高校2019年省级质量工程项目(2019KFKC029)。
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大学生“刷屏入迷”已成为客观现实镜像,媒介景观以吸引人的图像、声音、复杂叙事情境等可视的景象致使大学生刷屏欲罢不能。应用居伊•德波提出的“景观”理论透视大学生“刷屏入迷”行为的原因囊括资本裹挟文化下的上瘾工业、景观中精心打造的上瘾步骤、景观虚拟场域里的“仿真”社会、算法推荐下信息茧房的暴风吸入等层层进路。此种行为逐渐在无形中束缚大学生正确价值理念的生成、消解当代大学生的价值信仰、致使大学生习惯浅表思考。为此,从三重维度给予化解路径,即培养大学生审辩思维能力,明晰景观刷屏本质;引导大学生思辨刷屏价值,重塑受
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