论文部分内容阅读
在区域游戏中，善用情境性的语言也是教师支持游戏的一种重要方式，在情境化的游戏过程中，幼儿有继续深入开展游戏的欲望，在一步步的游戏推进过程中，幼儿的游戏水平也就得到了提高。
巧用情境性语言．推进区域游戏进程
【摘 要】
：
在区域游戏中，善用情境性的语言也是教师支持游戏的一种重要方式，在情境化的游戏过程中，幼儿有继续深入开展游戏的欲望，在一步步的游戏推进过程中，幼儿的游戏水平也就得到了提高。
【机 构】
：
江苏省张家港市乐余中心幼儿园
【出 处】
：
启迪：教育教学版
【发表日期】
：
2017年12期
其他文献
为了全面提高矿山企业安全教育培训质量,针对安全教育培训存在纸上谈兵、理论大于实际的问题,进行了一系列矿山企业调研与现场实际考察的研究。研究得出通过引进先进的培训软
异位妊娠是精卵结合成受精卵,未能在子宫腔内的正常位置着床,而是着床在子宫腔外[1].若诊断不及时,一旦破裂导致大出血将会严重危及生命,及时准确诊断十分重要.超声检查具有
目的：了解银杏内酯B（GB）对小鼠胚胎着床的影响。方法：未经产雌性昆明小鼠，于妊娠第2天一侧子宫角官腔内注射不同剂量的GB（2、4、6、8、10mg／kg）作为实验侧，同一小鼠另一侧子宫角官腔内
目的：总结胶囊内镜的护理心得提高胶囊内镜检查的成功率。方法：对32例不明原因的消化道出血、慢性腹泻、腹痛、克罗恩病患者行胶囊内镜检查并认真做好检查前健康教育及检查中护
目的：探讨采用不同诊断标准诊断妊娠期糖尿病（GDM）对围生结局的影响。方法：选取2012年6月～2013年5月和2011年6月～2012年5月两个时段在本院行产前检查并住院分娩的孕妇,前一时段的对
约翰·杜威是美国实用主义哲学家、教育家和评论家。他对教材问题十分重视。今天，为配合基础教育课程改革的进行，许多新教材正在编制之中，在这样一个现实背景下，重温杜威对教材的认识，无疑会给我们带来一些帮助。 一、教材逻辑化与教材心理化 19世纪末20世纪初，进步主义与传统教育在课程问题上存在着争论，即以活动为中心的课程与以教材为中心的课程孰优孰劣。由于儿童和课程之间的脱节和差别，就产生了各种不同的教
艺术活动是幼儿园常见的教育活动形式，也是是支持孩子想像与创造的最好形式，我们的老师也明白艺术活动应重视孩子的自主表达．但具体实施时却总是会走入过分“教”的误区，而是幼儿
【中图分类号】 O613.44 【文献标识码】B 【文章编号】1002-3763（2014）05-0244-01 碘缺乏病是于洪区主要地方病之一，在市、区各部门的努力下，2005年消除了碘缺乏病，儿童甲状腺肿大率低于5%，碘盐合格率达到了95%，儿童的尿碘中位数大于100ug/L，低于50ug/L和20ug/L的比例小于10%。为了更好地掌握我区学龄儿童碘缺乏病防治效果，2011年3月对于洪区
暑假期间，不少小学教师给学生布置了诸如“读一本好书”“帮家长做些力所能及的家务活”“拍一张全家旅游时的照片”等富有创意的暑假作业。与以往机械重复的书面作业相比，这些
大红山铜矿随着开采深度的延伸,井下热害问题日益严峻,为了有效改善井下高温环境、提高作业人员工作效率、提高人体舒适度,以大红山铜矿西矿段-20 m中段热害防治为实例,通过