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<正>习惯上,我们上完一个单元的内容总是要进行整理和复习,这就是我们常规意义上的复习课。显然,因为新知的教学更为重要,所以我们平时可能比较多的关注新授课
遵循理念 以学定教——“稍复杂的分数应用题”复习课教学思考
【摘 要】
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<正>习惯上,我们上完一个单元的内容总是要进行整理和复习,这就是我们常规意义上的复习课。显然,因为新知的教学更为重要,所以我们平时可能比较多的关注新授课
【机 构】
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江苏省海门市东洲小学,
【出 处】
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辽宁教育
【发表日期】
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2009年05期
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