对传统初中数学作业布置和批改的反思

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在素质教育已经全面实施的基础教育改革主旋律下,数学课堂教学改革已深入开展,并且成效突出。作为课堂教学的有机组成部分,数学作业的改革就显得相对滞后而且暴露出了较多隐藏的问题。为此,本文本着理论与实践相结合的原则,以阅读文献、问卷调查与教学实践相结合作为研究方法,对传统初中数学作业布置和批改进行了深入的解析。
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