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我市“十三五”教育事业的发展战略与目标将“彰显学生的主体地位,积极探索与素质教育相适应的教育教学模式”纳入其“实n施 2+6 行动”(即“两个重点”“六项工程”)“六项工程”之一。在深入推进素质教育发展的过程中,立足学情,坚持遵循学生生理、心n理发展规律和认知特点,在政治课教学中,尝试运用“五个实施步骤”,以发挥学生“五个主体作用”,彰显了学生的主体地位,发挥了学n生的主体作用,扩大了学生参与教学的程度、深度与广度,收到了良好的教育教学效果。