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随着素质教育的不断深入,如何提升课堂教学有效性逐渐成为广大教师探索与追求的目标与问题.基于数学学科的特征,在课堂教学中激发与引导学生的思维是提升课堂教学有效性的有效方法.初中数学教师应该在课堂上精心创设问题情境,激发学生思维的积极性,进而提升数学课堂教学的效率与质量.
浅析初中数学课堂问题情境创设
【摘 要】
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随着素质教育的不断深入,如何提升课堂教学有效性逐渐成为广大教师探索与追求的目标与问题.基于数学学科的特征,在课堂教学中激发与引导学生的思维是提升课堂教学有效性的有
【机 构】
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江苏省海安县海陵中学,
【出 处】
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数理化学习
【发表日期】
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2013年10期
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