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摘要：阅读是所有语言类学科当中的主要教学内容之一，对于学生们的语言学习以及今后的成长都有着很大的帮助。随着全球国际化不断地推动，英语作为国际交流语言也成为大多数国家的第二语言。我国对于英语教学也越来越重视，想要学好英语就需要学生们拥有着良好的英语阅读能力，这样才能够更好的学习和应用英语知识，帮助学生们更好的掌握英语。初中英语作为我国英语教学当中具有承上启下作用的时期，对于学生们英语阅读能力的培养起到了重要的作用，也是培养学生们英语阅读能力最佳的时期。因此，我国初中英语教师应该重视起初中英语阅读教学，使用有效的教学方法来达到培养初中生英语阅读能力的教学效果。
关键词：初中英语;阅读教学;阅读能力
中图分类号：G633.41 文献标识码：A 文章编号：1672-1578（2019）06-0221-01
阅读能力是提升学生们语言学习能力的重要方式，所以培养和提升学生们的阅读能力可以帮助学生们更好的掌握语言学习的技巧，提高学生自身的语言学习能力。初中英语阅读教学一直都是初中英语教学当中重要的组成部分，但是传统的初中英语教学模式并不利于初中生们阅读能力的培养和提升，过于沉闷的教学氛围以及单一的教学模式都使得初中生们对于英语阅读学习的兴趣以及积极性出现了下降的趋势，所以这就需要初中英语教师们使用正确的教学方法来激发学生们对于英语阅读学习的兴趣以及欲望，引导学生们主动地进行英语阅读，在潜移默化当中完成培养初中生英语阅读能力的教学目标。
1.利用游戏教学激发学生阅读兴趣
“兴趣是最好的老师”这句经典名言一直是教育界当中教育教学的宗旨之一，只有学生们对于所学习的东西产生了兴趣，才会积极踊跃的去进行学习，提高自身的学习效率，达到事半功倍的学习效果。所以初中英语教师想要有效的培养学生们英语阅读能力就应该激发起学生们的阅读兴趣。游戏教学法是激发学生们阅读兴趣最有效的教学方法之一，初中生正处于青春期，对于玩的欲望非常强烈，因此初中英语教师可以设计相应的游戏来让学生们进行英语文章的阅读，激发学生们的阅读兴趣，为培养学生们英语阅读能力奠定基础。例如初中英语教师可以设置问答游戲，让学生们对于一篇英语文章进行阅读，教师之后针对于文章当中的内容进行提问，答题答对最多的学生会获得相应的奖励，答题答对最少的会有相应的惩罚。这样不仅仅可以调动起学生们的阅读积极性，还会因为游戏具有竞争性而激发起学生们的好胜心，可以让学生们全身心的投入到英语文章阅读当中，更加深入的理解文章，有利于培养初中生们的英语阅读能力。
2.加强课外阅读
初中英语教师如果仅仅通过课本内的英语文章来进行初中生英语阅读能力的培养会很困难，首先因为课本内的文章虽然是经过千挑万选出来最适合初中生进行学习的文章，但是并不代表所有的学生都会喜欢，一旦学生对于课本内的文章不感兴趣，很难可以有效地培养初中生们的阅读能力。其次，课本内的阅读文章总量还是较小，不可能仅仅通过课本内的文章完成培养初中生英语阅读能力的教学效果。所以通过加强课外阅读可以让学生们挑选自己感兴趣的文章进行阅读，借此可以有效地激发起学生们的阅读兴趣，从而有效的助力初中英语教师完成培养初中生英语阅读能力的教学目的。不仅仅如此，通过课外阅读可以有效的让学生们接触更多的外国名著、文章等等，对于开拓学生们的视野有着很大的帮助，也可以让学生们更多的了解外国的历史、文化以及民俗等等，在培养学生们英语阅读能力的基础上还能够提升初中生交际能力，可以说是一举两得。
3.扩大学生词汇量
没有充足的词汇量也无法让学生们有效的进行阅读从而达到培养初中生阅读能力的教学效果。因此，初中英语教师应该扩大学生们的词汇量，让学生们在进行阅读的过程当中不会因为过多不认识的单词和词汇而降低了进行阅读兴趣和积极性。想要扩大学生们的词汇量不能够仅仅通过课堂上的死记硬背，初中英语教师应该灵活的运用教学方法来扩大学生们的词汇量。首先，初中英语教师可以帮助学生们建立起每天背诵十个词汇的良好行为习惯，在一开始的一个月内可以强制学生们进行词汇的背诵，当一个行为保持了21天之后可以形成一个固定的习惯，这样不仅仅扩大了学生们的词汇量，而且也帮助学生们培养了一个良好的学习习惯，不仅仅可以帮助学生培养英语阅读能力，还对于学生今后的学习和成长起到了积极的作用。其次，初中英语教师可以通过将认知和背诵词汇与现实实际相结合，在教学的过程当中多与生活实际相联系，这样可以让学生们知道并了解更多的常用词汇，可以有效地扩大学生们的词汇量以及培养学生们的英语阅读能力。
4.指导学生读思结合
有一句俗语叫做：“好记性不如烂笔头。”许多的教师都会利用这句俗语来告诫学生们多记笔记，防止出现对于学习过的知识遗忘的情况。这句话在培养初中生英语阅读能力上也非常重要，伴随着初中生阅读的英语文章不断地增多，很多以往读过的书籍或者是文章都会出现遗忘的情况。如果仅仅只是让初中生进行阅读而不加以思考和记录，就会失去阅读的效果，初中生也会产生阅读疲劳。所以在小初中生进行阅读的过程当中需要不断的思考，保持大脑思维处于一个积极地状态。在读书的时候要对于文章表达的含义和自身的联系以及自己的感悟等等进行记录，让自己在读完一篇文章或者是一本书籍之后可以产生满足感和自豪感，这样才能够有效的帮助初中生培养良好的英语阅读能力，有利于初中生今后的成长。
总而言之，培养学生们的英语阅读能力不仅仅是新课改的教学认为之一，同样会影响到初中生今后的学习和发展。英语作为国际化语言对于各行各业都有着重要的影响，初中生将来也需要步入社会，所以掌握好英语非常重要。而掌握英语的基础就是有着良好的英语阅读能力，所以初中英语教师要使用有效的教学方式来帮助初中生培养英语阅读能力，为初中生今后的成长奠定基础。
参考文献：
[1]陈洁.初中生英语阅读素养的有效培养[J].西部素质教育，2019，5（15）.
[2]张莉.初中生英语阅读能力的培养技巧[J].内蒙古教育，2019（08）.
关键词：初中英语;阅读教学;阅读能力
中图分类号：G633.41 文献标识码：A 文章编号：1672-1578（2019）06-0221-01
阅读能力是提升学生们语言学习能力的重要方式，所以培养和提升学生们的阅读能力可以帮助学生们更好的掌握语言学习的技巧，提高学生自身的语言学习能力。初中英语阅读教学一直都是初中英语教学当中重要的组成部分，但是传统的初中英语教学模式并不利于初中生们阅读能力的培养和提升，过于沉闷的教学氛围以及单一的教学模式都使得初中生们对于英语阅读学习的兴趣以及积极性出现了下降的趋势，所以这就需要初中英语教师们使用正确的教学方法来激发学生们对于英语阅读学习的兴趣以及欲望，引导学生们主动地进行英语阅读，在潜移默化当中完成培养初中生英语阅读能力的教学目标。
1.利用游戏教学激发学生阅读兴趣
“兴趣是最好的老师”这句经典名言一直是教育界当中教育教学的宗旨之一，只有学生们对于所学习的东西产生了兴趣，才会积极踊跃的去进行学习，提高自身的学习效率，达到事半功倍的学习效果。所以初中英语教师想要有效的培养学生们英语阅读能力就应该激发起学生们的阅读兴趣。游戏教学法是激发学生们阅读兴趣最有效的教学方法之一，初中生正处于青春期，对于玩的欲望非常强烈，因此初中英语教师可以设计相应的游戏来让学生们进行英语文章的阅读，激发学生们的阅读兴趣，为培养学生们英语阅读能力奠定基础。例如初中英语教师可以设置问答游戲，让学生们对于一篇英语文章进行阅读，教师之后针对于文章当中的内容进行提问，答题答对最多的学生会获得相应的奖励，答题答对最少的会有相应的惩罚。这样不仅仅可以调动起学生们的阅读积极性，还会因为游戏具有竞争性而激发起学生们的好胜心，可以让学生们全身心的投入到英语文章阅读当中，更加深入的理解文章，有利于培养初中生们的英语阅读能力。
2.加强课外阅读
初中英语教师如果仅仅通过课本内的英语文章来进行初中生英语阅读能力的培养会很困难，首先因为课本内的文章虽然是经过千挑万选出来最适合初中生进行学习的文章，但是并不代表所有的学生都会喜欢，一旦学生对于课本内的文章不感兴趣，很难可以有效地培养初中生们的阅读能力。其次，课本内的阅读文章总量还是较小，不可能仅仅通过课本内的文章完成培养初中生英语阅读能力的教学效果。所以通过加强课外阅读可以让学生们挑选自己感兴趣的文章进行阅读，借此可以有效地激发起学生们的阅读兴趣，从而有效的助力初中英语教师完成培养初中生英语阅读能力的教学目的。不仅仅如此，通过课外阅读可以有效的让学生们接触更多的外国名著、文章等等，对于开拓学生们的视野有着很大的帮助，也可以让学生们更多的了解外国的历史、文化以及民俗等等，在培养学生们英语阅读能力的基础上还能够提升初中生交际能力，可以说是一举两得。
3.扩大学生词汇量
没有充足的词汇量也无法让学生们有效的进行阅读从而达到培养初中生阅读能力的教学效果。因此，初中英语教师应该扩大学生们的词汇量，让学生们在进行阅读的过程当中不会因为过多不认识的单词和词汇而降低了进行阅读兴趣和积极性。想要扩大学生们的词汇量不能够仅仅通过课堂上的死记硬背，初中英语教师应该灵活的运用教学方法来扩大学生们的词汇量。首先，初中英语教师可以帮助学生们建立起每天背诵十个词汇的良好行为习惯，在一开始的一个月内可以强制学生们进行词汇的背诵，当一个行为保持了21天之后可以形成一个固定的习惯，这样不仅仅扩大了学生们的词汇量，而且也帮助学生们培养了一个良好的学习习惯，不仅仅可以帮助学生培养英语阅读能力，还对于学生今后的学习和成长起到了积极的作用。其次，初中英语教师可以通过将认知和背诵词汇与现实实际相结合，在教学的过程当中多与生活实际相联系，这样可以让学生们知道并了解更多的常用词汇，可以有效地扩大学生们的词汇量以及培养学生们的英语阅读能力。
4.指导学生读思结合
有一句俗语叫做：“好记性不如烂笔头。”许多的教师都会利用这句俗语来告诫学生们多记笔记，防止出现对于学习过的知识遗忘的情况。这句话在培养初中生英语阅读能力上也非常重要，伴随着初中生阅读的英语文章不断地增多，很多以往读过的书籍或者是文章都会出现遗忘的情况。如果仅仅只是让初中生进行阅读而不加以思考和记录，就会失去阅读的效果，初中生也会产生阅读疲劳。所以在小初中生进行阅读的过程当中需要不断的思考，保持大脑思维处于一个积极地状态。在读书的时候要对于文章表达的含义和自身的联系以及自己的感悟等等进行记录，让自己在读完一篇文章或者是一本书籍之后可以产生满足感和自豪感，这样才能够有效的帮助初中生培养良好的英语阅读能力，有利于初中生今后的成长。
总而言之，培养学生们的英语阅读能力不仅仅是新课改的教学认为之一，同样会影响到初中生今后的学习和发展。英语作为国际化语言对于各行各业都有着重要的影响，初中生将来也需要步入社会，所以掌握好英语非常重要。而掌握英语的基础就是有着良好的英语阅读能力，所以初中英语教师要使用有效的教学方式来帮助初中生培养英语阅读能力，为初中生今后的成长奠定基础。
参考文献：
[1]陈洁.初中生英语阅读素养的有效培养[J].西部素质教育，2019，5（15）.
[2]张莉.初中生英语阅读能力的培养技巧[J].内蒙古教育，2019（08）.