学生错误数学概念的成因及纠正策略

来源 :湖南教育:数学教师 | 被引量 : 0次 | 上传用户:lingjiu731
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数学概念作为数学的基本单位,在数学知识体系中有着重要的地位。有效地获得和掌握数学概念,可以帮助学生在没有直接经验的条件下获得抽象观念。这些所获得的观念可以成为学生同化或发现新知识的基础,也可以成为学生在新情境下学习概念时将概念分类的起点。同时,不同的数学概念之间也可以组成具有潜在意义的命题,它们充当着知识网络中的“节点”。因此,掌握好数学概念,既有助于学生数学知识的系统化,又为学生解决数学问题提供了可靠依据。
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