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迷走神经刺激治疗癫痫的研究与应用
【机 构】
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西安交通大学生物医学工程研究所,
【出 处】
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中华物理医学与康复杂志
【发表日期】
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2001年23期
其他文献
[摘要]在写话教学中，如何帮助低年级小学生完成既定的目标？笔者认为，写话爬坡训练分步走是行之有效的方法。 [关键词]小学生 写话教学 训练 小学生在入学之前已经具有初步的听说能力，进入小学则是系统的学习语言的开始。在日常的教学中我认为，一年级小学生进行句段训练不仅要注意规范学生的语言，培养良好的听说态度和语言习惯，还要注意引导学生“我笔记我口，我笔记我心”，让学生的说与写的能力得到同步发展