【摘 要】
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2019年是伟大的人民教育家陶行知先生在重庆创办育才学校80周年。陶行知先生办学的理论与实践至今仍闪烁着智慧的光芒。11月3日上午8:30,由中国陶行知研究会、重庆市陶行知研
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2019年是伟大的人民教育家陶行知先生在重庆创办育才学校80周年。陶行知先生办学的理论与实践至今仍闪烁着智慧的光芒。11月3日上午8:30,由中国陶行知研究会、重庆市陶行知研究会主办的“庆祝育才学校创办80周年暨陶行知办学思想与当代教育改革研讨会”在重庆市北硝区西南大学桂园宾馆丹桂楼10号会议室顺利开幕。与会的有中国陶行知研究会、重庆市陶行知研究会、浙江省陶行知研究会等各地陶研会领导,及重庆市育才中学校、重庆市育才职业教育中心、北硝区复兴小学等学校领导、老师代表。
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【摘 要】新课程改革强调课程“以人为本”即以学生为中心,倡导学生主动参与,培养学生学习的兴趣。所以本文就从高中历史教学中教学方法的实际运用来浅谈一下,以此来引起大家的共鸣。 【关键词】新课程;情境教学法;漫画教学法 著名教育家皮亚杰曾说:“所有智力方面的工作都要依赖于兴趣。”当学生一旦对学习产生兴趣,就将成为他学习的动力。因此,如何增强课堂教学的趣味性,激发学生学习的兴趣,就成为我们教师不断探
【摘 要】本文以初中英语校本课程资源开发为论述重点,阐述通过现代媒体、情景剧、实践活动等方式来活化教学资源,利于增强学生学习认知体验。关注校本课程资源的开发,有效延伸课程教学过程,便于学生开阔视野和思维。 【关键词】初中英语;课程;资源;地方;特色 英语的本质用于交际,体现了语言信息沟通和表达交流过程。现行的教材资源虽为学生提供了丰富的学习载体,但与现代中学生认知感悟仍有一定距离。跳出教材文本
【摘 要】对于学困生采取什么样的方式做好这些学生的思想工作,从品质、人格、自我管理、学习素质等方面转化,是我们教育工作者需要探讨的课题。因此,每个教师做好学困生的转化工作是实施素质教育的要求。素质教育的核心,就是面向全体学生,只有从实际上消除大量的学困生存在的事实,才谈得上面向全体学生。 【关键词】初中教育;学困生转化;方法研究 俗语说:“金无足赤,人无完人”每个学生都存在着一定的差异,对于学
【摘 要】教师应该把整个心灵献给学生,给与的是理解、尊重、赏识和宽容。在学习与生活中真心地帮助和关爱他们,让他们体验成功,感受我们对他们的爱与期待,激起他们成功的欲望。相信有耕耘就会有收获,有付出就会有回报。 【关键词】关爱;理解;真诚 世界上有各种各样的爱,而班主任对学生的爱是一种复杂而高尚的精神境界,教育心理学家认为,这种爱是由班主任老师的理智感、美感和道德感凝聚而成的一种高尚的教育情操。
【摘 要】数学与人类发展和社会进步息息相关是古今人们有目共睹的,现代科学发展,社会生产、日常生活越来越呈现出数学应用的必需性、广泛性。学生学习的创新创造能力的培养也已显示出数学所具备的特有魅力。 【关键词】显现魅力;实现发展;策略思考 创新是一个民族社会富有生机与活力的前提条件,是一个民族社会文明水平发展的标志。数学学科课程教学需求学生具备创新创造能力,需求学生形成创新创造能力。这就必须充
【摘 要】掌握生物化学的实验技能不仅有助于学生理解和巩固理论基础知识,同时也是学生提高独立操作能力和思维能力的重要途径。实验考核体系的改革是高等教育改革中很重要的一个方面。笔者分析了实验考核中存在的问题,对实验考核改革提出了几点见解。 【关键词】生物化学;实验考核;问题;改革 生物化学是医学相关专业的重要专业基础课程,其教学效果直接影响到学生对后续课程的学习。实验教学作为生物化学教学内容的组成
【摘 要】微信作为一种即时通讯软件,以其强大的功能逐渐获得大众认可,并成为最流行的手机软件之一。随着微信的日益流行,其功能也逐渐增多,几乎涵盖了人们日常生活的方方面面,微信阅读也逐渐成为大众获得知识和信息的渠道之一。微信阅读是一种典型的碎片化阅读,其内容简短且易于传播扩散,方便用户随时进行阅读。随着微信这个手机软件的流行,微信碎片化阅读逐渐在人们生活中占据重要位置,对于在学校学习的学生来说更是如此
【摘 要】初中阶段的学生,随着年龄的增长进入了一个新的时期,心理特点也在发生着变化。因此,初中教师在教学中应注重为学生进行心理教育与疏导,促进其身心健康发展,从而为其学习文化知识提供良好的条件。基于此,本文在分析初中生学习心理特点的基础上,提出了一系列教学改进策略。 【关键词】初中生;学习心理特点;教学分析 一、现如今初中生学习的心理特点 (1)厌学和焦虑心理,使学生缺乏自我认同感 厌学情
【摘 要】小学生是祖国的花朵,是祖国的未来和希望,作为教育工作者,我们一定要关爱学生,尤其是留守小学生,让他们都能享受到爱。我们要把爱洒向小学生,让他们在爱的氛围中健康成长。 【关键词】关爱;缺爱;孩子;期待 通过近些年的报纸和新闻,大家不难发现孩子们缺爱的问题已经成为了人们众所周知话题。在学校教育中,作为人民教师,都不可避免地会遇到家庭不圆满的孩子,这些学生往往因为父母的原因,缺乏平日里应有
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