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结合学生在日常学习中遇到的问题,从教育实践中运用的教学方法出发,呈现了＂假设法＂这一科学方法在解化学平衡特征判断、离子反应顺序、预测化学反应等题目中的应用,旨在为教师教学和学生学习提供思路和方法参考,从而提高教学质量。
“假设法”在化学解题中的应用
【摘 要】
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结合学生在日常学习中遇到的问题,从教育实践中运用的教学方法出发,呈现了＂假设法＂这一科学方法在解化学平衡特征判断、离子反应顺序、预测化学反应等题目中的应用,旨在为教师
【机 构】
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上海市大同中学
【出 处】
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新课程
【发表日期】
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2018年27期
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