课堂合作学习应注意的几个问题

来源 :数字化用户 | 被引量 : 0次 | 上传用户：virtualboxscdl

【摘要】

：

合作学习是指教学条件下学习的组织形式,相对的是“个别学习”.合作学习就是在教学中运用小组,使学生共同开展学习活动,以最大限度促进他们自己以及他人的学习的一种学习方式

【作者】

：

王秀梅

【机构】

：

135000,梅河口市李炉中心校吉林梅河口

【出处】

：

数字化用户

【发表日期】

：

2017年51期

【关键词】

：

合作学习点拨探究重视

下载到本地 , 更方便阅读

下载此文赞助VIP

声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架

论文部分内容阅读

合作学习是指教学条件下学习的组织形式,相对的是“个别学习”.合作学习就是在教学中运用小组,使学生共同开展学习活动,以最大限度促进他们自己以及他人的学习的一种学习方式.小组合作学习的重要措施之一就是提供成员之间合作的机会,增加课堂上学生之间合作、互助的频度和强度,从而有力的促进了学生各种能力的提高.

其他文献

2019年“青年医师临床科研与写作”培训班

一、授课内容rn1.专家面授课程:临床科研选题;临床科研设计、实施及问题解决;临床科研与基础研究;医学论文统计方法及常见错误分析;医学论文撰写与投稿.rn2.论文实战辅导:由

期刊

循环microRNA在肾脏病中的研究进展

众所周知,大多数肾脏病属于慢性病,若治疗不及时,有进展为终末期肾脏病的可能,预后较差,因此早期诊断和治疗有助于改善疾病的预后.目前肾脏病常用的诊断指标有尿微量白蛋白、血肌酐、胱抑素C等,但他们易受外界因素的影响,缺乏灵敏性.肾穿刺活检术是肾脏病诊断的金标准,但有创伤性,并具有一定的风险,不易被患者接受,更不易通过重复肾活检来动态判断治疗效果和评估预后.因此,有必要为肾脏病的早期诊断、及时治疗和预后

期刊