【摘 要】
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课堂教学的时间和空间是有限的,很多时候学生的学只停留在浅层思维的层面,还不能够实现对知识的迁移;针对当前学生在初中道德与法治课中的学习现状,将陶行知的“教学做”合一
【机 构】
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江苏省苏州市吴中区木渎南行中学 215000
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课堂教学的时间和空间是有限的,很多时候学生的学只停留在浅层思维的层面,还不能够实现对知识的迁移;针对当前学生在初中道德与法治课中的学习现状,将陶行知的“教学做”合一的思想与学校的校园文化相融合,将“行文化”渗透于初中道德与法治课堂,以“行为先”“知行合一”的主张,实现学科育人的目标,从而有效地提升学生的思维能力、学习能力和文化认同感.
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