以"水往哪里流"为例——探究型课堂之塑型记

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在汉语史上,有一些名词从指称具体的事物演变为了描述与这种事物相关的性质或状态,从而由名词演变成了形容词。这种语义演变可以概括为从指别到描述,其演变机制既涉及转喻,也
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文章从系统功能视角对汉语非限定小句进行系统的描述,以期全面揭示这类小句的特点。研究表明,从概念功能之经验功能角度看,汉语非限定小句与限定小句无异,可表达及物性系统中
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