【摘 要】
:
随着时代的发展、中国人口老龄化的进程以及以人为本发展理念的不断加深,康养建筑的设计研究日渐受到相关行业的关注。但目前康养建筑设计对老年人休憩行为及需求的针对性不足,设计中的交互式原则和策略研究缺失,进而表现出人性关怀和精细化设计不足等问题。本研究旨在通过引入交互设计的概念,建立起“设计—体验—反馈—优化”的研究路径,探讨老年人在康养场所中的休憩行为特征,分析得出老年人对于康养场所的特殊环境需求,最
论文部分内容阅读
随着时代的发展、中国人口老龄化的进程以及以人为本发展理念的不断加深,康养建筑的设计研究日渐受到相关行业的关注。但目前康养建筑设计对老年人休憩行为及需求的针对性不足,设计中的交互式原则和策略研究缺失,进而表现出人性关怀和精细化设计不足等问题。本研究旨在通过引入交互设计的概念,建立起“设计—体验—反馈—优化”的研究路径,探讨老年人在康养场所中的休憩行为特征,分析得出老年人对于康养场所的特殊环境需求,最终结合设计实践提出符合老年人特征的康养建筑设计建议。
其他文献
针对不同补贴政策下运营商定价决策与不同充电设施建设水平下政策实施的策略问题,构建基准模式、投资补贴模式、运营补贴模式和复合补贴模式等4种政策情境,分析比较不同政策情境下的运营商定价,给出补贴策略建议。结果表明:(1)随着运营补贴的增加,充电价格下降,电动汽车的市场渗透率提高,充电运营商收益增加。(2)政策性因素、市场性因素、成本性因素和时间性因素对价格、需求和收益具有直接和交叉的影响。(3)当充电
中小企业在发展中由于存在先天劣势,难以在激烈的市场竞争中保持优势。为了更好地促进中小企业发展,我国政府颁布出台了一系列财税政策,在支持中小企业发展上获得了良好的效果。即便如此,从当前支持中小企业发展的财税政策实际看,依旧存在一些不足,所以在实践中必须充分把握中小企业发展面临的困境,掌握财税政策支持中小企业发展的原则,并在此基础上优化完善财税政策,从而推动中小企业的稳定发展。
肌少症是肌肉质量和肌肉强度呈渐进性减少和下降的衰老综合征,可导致跌倒、骨折和失能等风险增高,对患者机体功能造成严重影响,极大降低了患者的生活质量,甚至导致死亡。为提高肌少症诊断和治疗效果,选择科学有效的测评工具十分重要。目前,各国际组织对肌少症的诊断标准仍未达成统一共识,尤其在肌肉质量测定部分存在较多争议。本文旨在通过复习总结相关国内外文献,阐述肌少症的筛查流程、诊断标准,重点探讨肌肉质量的测评工
习近平新时代中国特色社会主义思想的创立,实现了马克思主义中国化时代化的新飞跃,开辟了马克思主义中国化时代化的新境界,是指导我国开启全面建设社会主义现代化国家新征程的伟大指南。其核心要义是阐述全面推进社会主义现代化强国建设,并进一步明确推进现代化强国建设的根本方向、战略目标、主要任务、根本途径、方针政策以及贯彻落实的基本原则等,其中蕴含着丰富的马克思主义世界观和方法论。
“新高考”实施后,中国基础教育开始重视职业生涯教育。目前许多国家在制定系统化的生涯教育目标体系,构建多元化的生涯教育课程体系,形成注重体验式的生涯教育教学方式,建立长期化的生涯教育测评系统,以及在培育专兼结合的生涯教育师资队伍等方面做出了诸多探索与尝试,许多经验值得中国借鉴。
目的:探讨在低氧高二氧化碳(hypoxia and hypercapnia,HH)条件下,基于AMP活化蛋白激酶(AMP-activated protein kinase,AMPK)/哺乳动物雷帕霉素靶蛋白(mammalian target of rapamycin,mTOR)信号通路的细胞自噬的变化及其对大鼠肺动脉平滑肌细胞(pulmonary artery smooth muscle cell
党的自我革命有助于我们科学把握马克思主义政党建设的道德认知、道德选择、道德实践和道德追求,充分激活政党建设的道德力量。合规律性与合目的性相融通的道德认知,是中国共产党存敬畏、勤自省的精神密码,展现了共产党人自信果敢的优秀品质;党性与人民性相协同的道德选择,是中国共产党道不变、志不改的精神密码,折射出党人民至上的价值追求;批判性与建设性相统一的道德实践,是中国共产党打不倒、压不垮的精神密码,彰显了党
基于制造商回收的存在与不存在两种情形,研究了在线回收商的再售策略。通过构建包含制造商和在线回收商的闭环供应链模型,得出制造商不同情形与在线回收商不同再售模式(全部再售、部分再售或无再售)组合下的最优决策值。研究发现:转移价格的增大使得在线回收商再售策略选择发生转变,即全部再售—部分再售—无再售;随着回收价格竞争强度的增大,制造商的回收竞争威胁将导致在线回收全部再售的动力提升;制造商参与回收竞争对自
随着城市化和工业化发展,留守儿童的数量不断增加,在缺少亲人陪伴和经济支持的情况下留守儿童的学习环境和条件也发生了巨大改变。以文献检索为基础,本文概述性地阐述了留守儿童、学习环境和学习条件的概念界定。首先,从家庭、学校、社会三个方面描述现今留守儿童学习环境和学习条件;其次,从经济发展、建设组织、建立平台、转变思想四个方面提出可行的建议与对策;最后,提出对留守儿童群体的展望。