【摘 要】
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在高中物理教学中,用图象法描述物理情境具有形象、直观、信息量大等特点.图象法解题需要的推理能力是核心素养中科学思维的一个重要要素,对培养学生的物理思维能力,锻炼学生
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在高中物理教学中,用图象法描述物理情境具有形象、直观、信息量大等特点.图象法解题需要的推理能力是核心素养中科学思维的一个重要要素,对培养学生的物理思维能力,锻炼学生的科学推理能力有着重要意义.因此,从图象中获取相关信息,再现物理情境,应用相关公式解决物理问题,成为当今高考中的一个重要考点.近两年高考全国卷均出现了运动学图象的相关试题.本文拟通过对运动学图象的分析,提升学生的学科素养和物理思维能力.
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