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以传播学的相关理论来研究英汉口译,提出增加在实际教学过程中的文化知识比重,以期培养双语文化思维模式,减弱文化干扰。
英汉口译中的文化思维干扰现象
【摘 要】
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以传播学的相关理论来研究英汉口译,提出增加在实际教学过程中的文化知识比重,以期培养双语文化思维模式,减弱文化干扰。
【机 构】
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广西师范学院外国语系,宅北中学
【出 处】
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山西财经大学学报(高等教育版)
【发表日期】
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2008年S2期
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