【摘 要】
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本文针对目前幼儿园品德教育出现的无效、低效、甚至负效现象,就教育者如何对自己实施的德育做一定的改善,力争使德育收到一些实效提出六点看法。即教师要树立良好的师德形象
【基金项目】
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福建省教育厅社会科学研究B类课题“幼教学科”有效教学策略研究(项目编号:JBS10291);江苏省2009年度高校哲学社会科学基金资助项目“心理-道德教育的基本理论研究”(批准号:09SJB880024)的阶段性研究成果
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本文针对目前幼儿园品德教育出现的无效、低效、甚至负效现象,就教育者如何对自己实施的德育做一定的改善,力争使德育收到一些实效提出六点看法。即教师要树立良好的师德形象;优化德育环境;提倡主题事件活动模式的应用;注意品德教育的渗透性;加强品德教育的实践性;家园共育。
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