【摘 要】
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【摘 要】ADHD学生的教育与教师的职业幸福感、校园安全以及学校整体文化建设高度相关，因此学校要重视对此类学生的教育。首先要帮助家长和教师树立科学的认知，建立尽早识别的意识和理性接纳的心态;其次要引导教育者采取科学的教育行为，找到正向激励的“突破口”，及时关注和表扬ADHD学生，帮助其设定可执行的目标、释放过剩的精力。 【关键词】ADHD学生;融合教育;学校教育 【中图分类号】G444 【文
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【摘 要】ADHD学生的教育与教师的职业幸福感、校园安全以及学校整体文化建设高度相关，因此学校要重视对此类学生的教育。首先要帮助家长和教师树立科学的认知，建立尽早识别的意识和理性接纳的心态;其次要引导教育者采取科学的教育行为，找到正向激励的“突破口”，及时关注和表扬ADHD学生，帮助其设定可执行的目标、释放过剩的精力。
【关键词】ADHD学生;融合教育;学校教育
【中图分类号】G444
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【摘要】改革开放以来，宗族重修族谱的现象逐渐普遍，族谱重修成为一种文化浪潮。按照马克思主义学派的观点，文化行为的产生与经济水平有着根本的联系，族谱重修现象得益于改革开放的经济发展。本研究深入河北省展开实地调查族谱文化复兴原因，发现当地人进行族谱重修的最重要因素在于情感需求和文化传承。因此本研究认为对于传统文化的保护发展应该更多地关注并发挥人们的情感和传承因素。 【关键词】族谱文化；复兴；探究原因
【摘要】哈尼梯田成功申遗为哈尼族经济与社会发展带来了机遇，依托梯田稻作促进哈尼族发展是其发展的趋势。然而现阶段由于梯田稻作经济价值较低，猛懂村选择了香蕉种植，香蕉种植破坏了哈尼梯田文化和生态环境，因此本文就挖掘梯田经济价值、保护哈尼梯田文化和开展生态修复等方面提出建议。 【关键词】哈尼梯田；香蕉种植；猛懂村 【中图分类号】C95-0 【文献标识码】A 2013年6月22日，红河哈尼梯田文化景
【摘 要】培智学校学生的智力水平和个体差异显著，在语文课堂教学中需要对其特别关注。首先，要关注学生的情绪态度，针对过度表现型、情绪抑郁型、无端失控型的学生实施个别化教育；其次，关注学生的活动表现，教学设计要充分考虑学生的学习特点，在教学内容的选择上需生活化以激发学生学习兴趣；再次，关注学生的学习能力，教学要把握学生学习困难的要点，实行“小步子多循环”策略，采取分层教学法；最后，关注学生的每一点进步
【摘要】每一个身在科层体制当中的个体都被设计沿着科层向上层流动，然而众多研究发现科层对于普通人而言存在着“看不见的天花板”。本文试图通过深究L的读研动机来追溯L关于普通个体如何定义自我向社会上层流动的意义脉络。本文运用现象学社会学的理论来解读L个案的生平历程。通过深挖，发现个案L不但具有其个人独特的职业晋升困境，而且将其作为一种类型化的普通人群体来看待，实际上普通人群体面临着无能为力的晋升困境。
【摘要】古曲是我国民族文化的精髓，也是当代人延续和传承古代文化的直接途径，所以对古曲风格作品的研究和演唱是学习声乐演唱道路上必不可少的。音乐是人们表达情感艺术的直接方式，作者用音符把故事、人物和作者的情感记录在纸上的音乐就是作品的一度创作。表演者必须要对作品进行二度创作才能表现出它的真正艺术价值。本文以古曲“杏花天影”为例，试图对其进行二度创作方面的阐释。 【关键词】《杏花天影》；古曲；声乐；二
【关键词】悦纳自我;自我探索;心理辅导课;教学设计 【中图分类号】G441 【文献标志码】B 【文章编号】1005-6009（2021）25-0061-04 【作者简介】唐婷婷，江苏省海安市大公镇初级中学（江苏海安，226600）教师，一级教师。 【设计理念】 2020年，新冠肺炎疫情突如其来，中小学生停课在家，亲子时间增多。不恰当的家庭教育方式以及紧张的亲子关系，让一些学生的自我认知发生
华岗（1903—1972），原名华少峰，字西园，浙江衢州龙游县人。1925年加入中国共产党。第一次和第二次国内革命战争时期，历任浙江、江苏、顺直（今河北）等省团委书记、团中央宣传部长、中共中央组织局宣传部长等职。曾任《新华日报》总编辑、中共南方局宣传部长。新中国成立后，任山东大学教授、校长兼党委书记，并当选为第一届全国人大代表。在山东大学工作期间，讲授辩证唯物论的基本原理，讲稿以《辩证唯物论大纲》
1919年爆发的五四运动，既是一场反帝反封建的爱国运动，也是旧民主主义革命和新民主主义革命的分水岭。著名教育家、历史学家、语言文字学家吴玉章（1878—1966）曾说“处在十月革命和五四运动的伟大时代，我的思想上不能不发生非常激烈的变化”，并认为1919年是自己“新道路的起脚点”。考察吴玉章在五四运动前后的曲折经历、思念观念的转变以及在不同历史时期对“五四”的追忆与评论，对于理解吴玉章的“五四”认
【摘要】据自己走访和查阅相关资料发现，一些大型建筑广场特别是广州市区高层大型建筑的正门景观广场设计中，古典装饰纹样适用性存在问题。设计师在设计广场的形式，景观搭配和古典装饰纹样的使用上，都存在着一定的误区，导致了广场中古典装饰纹样少之又少，使用的装饰纹样并没有发挥功效的结果。本论文通过对广州市IFC西塔国际贸易中心，花城汇下沉广场和广州天河城广场以及广州市太古汇广场的调查和相互比较，得出其适用性存
【摘 要】随着时代变迁以及经济结构调整和转型升级，职业教育需要培养高素质的技能型人才，好习惯的养成是发展学生素养的重要途径。江苏省苏州建设交通高等职业技术学校以学生为主体，以心理学和教育学的原理为指导，按照设计、实施、检验、改进的流程开发的好习惯养成校本课程，在实践试点中效果显著，得到师生的广泛认可。 【关键词】好习惯；校本课程；职业学校 【中图分类号】G441 【文献标志码】A 【文章编号】