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触觉是视障儿童感知客观事物、认识周围世界、获取外界信息的主要途径之一，它对视障儿童一生的发展有着至关重要的影响。视障儿童灵敏的触觉能力，不是先天形成的，是生活实践和有效训练的结果。学前视障儿童正处于触觉发展的关键期，如何把握这个关键期，有效地进行触觉训练，笔者在实践中探索出了一些行之有效的做法。