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集体备课有利于发挥教师集体的智慧,弥补教师个体备课的不足,实现资源共享、共同提高的目的。文章通过对X市5所中小学教师集体备课活动的调研,分析当前中小学教师集体备课活动中存在的问题,如教师有"搭便车"行为、备课内容缺少逻辑性、主备人成为备课主角、集体备课流于形式等,在此基础上,从教师和学校角度提出增强集体备课实效性的相关建议。