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语文学科是小学阶段现有学科教学内容构成体系中的重要组成部分，切实在小学阶段语文学科知识内容的课堂教学过程中充分培养和发挥小学阶段广大在校学生群体的参与意识，对于改善提升小学阶段语文学科知识内容课堂教学工作的整体效能，助力小学阶段在校学生群体的良好优质成长发展具备重要意义。本文围绕课堂教学中学生参与意识的培养论题，择取两个具体方面展开了简要阐释。