【摘 要】
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随着新课程改革的不断推进,小学科学教学方法和教学策略也在发生着翻天覆地的变化,教师在教学过程中,为了实现学生学习主体地位,根据其身心发展和学习特点完成教学设计,使课
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随着新课程改革的不断推进,小学科学教学方法和教学策略也在发生着翻天覆地的变化,教师在教学过程中,为了实现学生学习主体地位,根据其身心发展和学习特点完成教学设计,使课堂教学体现学科化、规范化,进而激发学生学习兴趣,培养他们科学态度与精神,使其能够在掌握基础科学知识同时提升综合能力,进而实现高效课堂教学目的.
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