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本文采用弗兰德斯社会互动分析类目,对体育课中教师的所有言行进行了量化分析,通过教学实验得出结论:提高教师社会互动的I/D系数,对提高教学效果有显著的积极意义,有利于学生主体性的发挥.
教师社会互动方式与体育教学效果的研究
【摘 要】
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本文采用弗兰德斯社会互动分析类目,对体育课中教师的所有言行进行了量化分析,通过教学实验得出结论:提高教师社会互动的I/D系数,对提高教学效果有显著的积极意义,有利于学生
【机 构】
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山东师大体育系,山东师大体育系
【出 处】
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山东师大学报(自然科学版)
【发表日期】
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1990年3期
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