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小学语文教学如何营造宽松的课堂氛围
小学语文教学如何营造宽松的课堂氛围
来源 :科普童话·新课堂(下) | 被引量 : 0次 | 上传用户:hafuu
【摘 要】
:
一、教师的教态促成良好课堂气氛 教态是教师讲课时的情绪的外在表现,比如,教学心情、表情、体态动作、神态等,是教师开展课堂教学的一种重要辅助手段。学生在课堂上会通过教
【作 者】
:
杨梅
【机 构】
:
江西兴国县埠头乡垓上小学
【出 处】
:
科普童话·新课堂(下)
【发表日期】
:
2015年9期
【关键词】
:
小学语文教学
教师的教
课堂气氛
有声语言
课堂教学
辅助手段
课堂上
学生
情绪
讲课
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一、教师的教态促成良好课堂气氛 教态是教师讲课时的情绪的外在表现,比如,教学心情、表情、体态动作、神态等,是教师开展课堂教学的一种重要辅助手段。学生在课堂上会通过教师有声语言的讲解而“察其容”,而且还会通过教师的教态而“观其色”。教师的教态在无形中影响课堂气氛。
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