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语文是教育课程中的基础之一,同时是高职院校学生素质教育的重要内容,可有效提高学生的人文素养。然而当下,因诸多高职院校的理解性偏差,使得原本的语文教育不再单纯,高职院校语文教育的发展存在诸多困境。发现高职院校中语文教育的价值取向,对其内容进行优化改革,真正发挥其对学生人文素质提升的积极效果成为当务之急。