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摘
高职高专建筑建设类专业英语课“任务驱动”课堂教学模式的研究
【摘 要】
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摘 要： 文章分析了高职高专建筑建设类专业英语课教学现状和存在的问题，提出了高职高专建筑建设类专业英语课“任务驱动”课堂教学模式改革的对策，以增强英语教学效果 ，培养学生职业英语综合素养，提高其就业竞争力。 关键词： 高职高专 建筑建设类专业英语 课堂教学 教育部《关于推进高等职业教育改革创新引领职业教育科学发展的若干意见》、教职成【2011】12号文件指出高等职业教育应改革培养模式，增强学生
【出 处】
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考试周刊
【发表日期】
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2015年3期
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摘 要： 认知行为治疗在高校心理危机干预中是一种应用比较广泛的技术。本文探讨认知行为疗法在医学院大学生心理危机干预中的效果，方法选取韶关某医学院学生作为研究对象，采用自我和谐量表（SCCS）、焦虑自评量表（SAS）、抑郁自评量表（SDS）和心理症状自评量表（SCL-90）对干预前后的医学院大学生进行测试。结果表明，实验组同学的心理健康状况有显著好转，该疗法有一定的干预效果。本研究认为，认知行为疗法
摘 要： 本文通过研究2010-2015年38场次各级医学教育会议主题，发现近五年会议的主题主要围绕卓越医生教育、医学教育评价、医学专业认证研究展开，结合国家教育方针政策，对近期医学教育热点进行预测。 关键词： 2010-2015年 医学教育 会议主题 每年举行的各级医学教育会议，其主题都是当年医学教育的热点，因此，分析近五年医学教育会议主题，研究其发展趋势，预测未来医学教育的热点十分必要。
摘 要： 本文基于南昌工程学院的调查结果，详细分析大学生德育素质评价现状与问题，提出针对性建议与对策。 关键词： 大学生 德育素质 评价 现状分析 随着德育教育在我国高校的实践，一系列关于大学生德育素质状况的评价体系开始在许多高校实施，目的是督促和鼓励大学生在提高学习成绩和业务水平的同时，注重自己道德品格、综合能力的提升，加强思想修养。但目前我国大学生德育评价还存在一些问题，亟待进一步改善和加
摘 要： 目前小学低段体育课堂教学模式呈现单一，学生的表现及参与状况不容乐观，究其原因，很大程度上是因为教师对此方面的关注度不够，缺乏教学方法和手段及扎实有效的教学指导。应突破传统模式，注重全员参与。从以往古板机械化模式向休闲娱乐有氧运动教学方式转变。改变学生对体育课的认知观，调动学生参与体育课堂的积极性，增强合作意识、交流能力和实践能力。本文总结实践经验，以抛砖引玉。 关键词： 娱乐运动游戏教
摘 要： 互联网的飞速发展，使得高职院校学生碎片化学习相当普遍。本文以江苏某高职院校航海专业学生在英语学习中使用碎片化学习一年后的经历为例，探讨了微时代背景下碎片化学习对于高职院校学生英语学习的影响，并提出了强化学生碎片化英语学习效果的对策。 关键词： 微时代 碎片化 高职生 英语学习 近年来，随着移动互联网技术的飞速发展，微博、微信、QQ等社交媒体，以新型的可移动便捷的显示端为载体，凭借其亲
摘 要： 在分析化学实验中，以食品安全、饮用水达标、化妆品危害等这些源于我们身边的种种问题为实验教学项目，学生针对具体的分析测试对象、查阅文献、拟订实验方案、找到解决问题的最佳方法，最后实施样品处理及分析测试，学生独立完成整个过程。学生彼此交流，合作解决问题，增强了团队合作精神，培养了获取信息、主动学习、研讨交流及适应社会的能力，提高了勇于创新、敢于担当的素质。 关键词： 问题解决教学法 创新能
摘 要： 每个学生都可以优秀，教师需要做的就是善待每一颗祖国新星，充分挖掘学生潜能。分层即因材施教，导学即引导学生主动学习，教师要尊重学生主体性和个体差异性，教学活动要面向全体学生，实施分层导学。高中英语教学更需要改变以往单一枯燥的教学模式，在英语课堂中渗透分层导学机制，针对学生之间知识水平、兴趣爱好等不同，因材施教，使每个学生都能在英语课堂上得到锻炼，培养学生自主学习能力，逐渐缩小学生之间的差距
摘 要： 流动人口随迁子女在家教、情感、规范和人格方面的缺失，严重影响了孩子的发展。在追寻关怀德育的路上，应该明确关怀德育目的，营造关怀德育环境，构建关怀德育模式。 关键词： 流动儿童 关怀教育 德育 一、现实：流动儿童道德成长面临的问题 近十多年来，随着武进产业结构的调整，工业经济迅速壮大，越来越多的务工人员走进武进，我校的流动儿童越来越多，从原来的百分之十几到现在的百分之九十几。流动儿童
摘 要： 基于朗文交互英语网络平台的利用，在西安财经学院行知学院英语教学实践的基础上，从课程设置、教材的选用、教学模式、教师角色、课堂活动、学生学习等方面阐述了大学英语交互教学新模式及其特色。 关键词： 交互英语 教学模式 网络平台 一、引言 教育部于2007年颁发的《大学英语课程课程要求》指出：“大学英语的教学目标是培养学生的英语综合应用能力，特别是听说能力。”同时倡导在大学英语课程的设计