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摘
大学生德育素质评价现状分析
【摘 要】
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摘 要： 本文基于南昌工程学院的调查结果，详细分析大学生德育素质评价现状与问题，提出针对性建议与对策。 关键词： 大学生 德育素质 评价 现状分析 随着德育教育在我国高校的实践，一系列关于大学生德育素质状况的评价体系开始在许多高校实施，目的是督促和鼓励大学生在提高学习成绩和业务水平的同时，注重自己道德品格、综合能力的提升，加强思想修养。但目前我国大学生德育评价还存在一些问题，亟待进一步改善和加
【出 处】
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考试周刊
【发表日期】
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2015年3期
其他文献
摘 要： 教师要善于通过现实的、富有挑战性的学习内容，激发学生的学习兴趣。课堂设计要从不同层次对学生提出挑战，逐步引导学生主动观察、猜测、发现、验证与交流，使学生建立比较清晰的物体表象概念，并初步建立空间观念。 关键词： 小学数学教学 生活情境 空间观念 “玩中学” 苏教版小学数学教材，在不同学段都安排认识图形的内容。在第一、二学段教学此类内容，教师要运用富有体验性和挑战性的学习方式，通过观察
《语文课程标准》明确提出，作文教学要“让学生乐于书面表达，增强习作的自信心”。要把学生蕴藏在心灵深处、与众不同的素材“倾吐”出来，教师就必须与学生进行平等的、耐心的心灵交流，而习作评语正是为童心和师心之间的交流架起了桥梁。精彩的评语不仅能给学生作文指点迷津，还能让教师与学生共同享受教与学的乐趣。叶圣陶先生说：“批改不宜挑剔，要多鼓励，多指出优点，此意好。”叶先生的话告诉我们，在习作评语中必须坚持运
一、案例背景 每每看见朝气蓬勃的孩子们脸上荡漾着笑脸，心就像融化了一样，我身边就有那么一群孩子，她们十六七岁，是高职校二年级的学生，二年级的她们已经适应了职业学校的学习生活，由于各人目标和观念上的差异，每个人都悄悄地发生着变化。其中，青同学的变化引起了我的注意，刚入学时，我对这位坐在第一排笑起来暖暖的女生甚是喜欢，在班团干部选举后，我问她怎么没上去竞选，她笑笑说，我就只想当课代表。后来，她果然当
摘 要： 当今社会，英语实用性的重要性越来越凸显。然而，由于地区发展的不平衡，导致贵州省的英语水平一直不高。贵州地区独立学院学生的英语水平较差，对其来说，挑战特别大。本文以贵州财经大学商务学院为例，根据院内教与学的实际情况，利用相关理论指导，以课本为资源，进行为期一个学期的英语口语练习实证研究。研究结果表明，虽然独立学院的学生有英语基础差的劣势，然而只要能较科学地设计口语练习与活动，不同水平的学生
摘 要： 作者针对高职化学分析技术特点，深入调研，对课程内容进行重构，将理论知识贯穿实践，改变教学方法、手段及考核方式，激發学生的学习兴趣，提高教学质量。 关键词： 《化学分析技术》 课程改革 企业要求 分析化学是最早发展起来的化学分支学科之一[1]，随着学校应用型人才培养目标的提出，传统的课程体系和教学已经不能满足人才培养的需要[2]，难以激发学生的兴趣，参与度低，其结果是学生掌握的知识难以
摘 要： 文章通过对高职篮球课裁判单元进行多媒体教学设计，探讨多媒体技术在篮球课程教学中的应用，发现把现代教育技术引入体育课堂，提高学生学习的兴趣和积极性，教学效果良好。 关键词： 高职篮球课教学 多媒体技术 教学设计 一、引言 21世纪，现代信息技术飞速发展，信息化浪潮影响社会的方方面面。人们的日常生活均离不开wifi、手机、网络、电脑等。与此同时，教育也在信息化，如多媒体教室、网络远程教
摘 要： 基础教育改革如火如荼，不管是追求有效教学还是提升学生的核心素养，课堂都是学生获取知识和能力的主阵地，课文重难点是否突破直接关系到一堂课的成败。本文从学生学的角度出发，以岳麓版《大萧条和罗斯福新政》一课为例，借用思维导图工具，通过指导学生围绕重难点灵活制图，调动学生寻找知识内在联系，促使学生积极思考，建构知识，从而进行有意义的学习，最终突破历史概念、核心知识、抽象实质三类重难点。 关键词
摘 要： 根据课程改革的需要，高中阶段，语文教学中多种教学样式应运而生。在众多教学模式中，小组合作的教学模式能起到很好的作用，能够显著提高教学效率。虽然小组合作学习能够激发学生的主动性，帮助学生形成团队合作意识，但是受到很多因素的影响，小组合作学习的应用过程中依然存在很多不足。本文分析了小组合作教学中存在的问题，并提供了进行小组合作式教学的有效途径。 关键词： 高中语文 小组合作学习 有效途径
摘 要： 认知行为治疗在高校心理危机干预中是一种应用比较广泛的技术。本文探讨认知行为疗法在医学院大学生心理危机干预中的效果，方法选取韶关某医学院学生作为研究对象，采用自我和谐量表（SCCS）、焦虑自评量表（SAS）、抑郁自评量表（SDS）和心理症状自评量表（SCL-90）对干预前后的医学院大学生进行测试。结果表明，实验组同学的心理健康状况有显著好转，该疗法有一定的干预效果。本研究认为，认知行为疗法