【摘 要】
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重度贫血是指血红蛋白(HGB)低于60g/L,红细胞压积(HCT)低于15%的贫血.临床上分为急性重度贫血与慢性重度贫血两种[1].前者多见于急性失血、急性溶血、重型再障等疾病,极少误
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重度贫血是指血红蛋白(HGB)低于60g/L,红细胞压积(HCT)低于15%的贫血.临床上分为急性重度贫血与慢性重度贫血两种[1].前者多见于急性失血、急性溶血、重型再障等疾病,极少误诊.而后者不同,因其起病隐匿,病程长,临床表现的多样性与不典型性,常易误诊.本科于2003年12月～2005年3月收治6例慢性重度贫血患者,在院外或入院时初诊均误诊,现报道如下.
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阅读能力的高低，是衡量语文素质高低的一个重要标志。就大多数学生而言，语文阅读的兴趣是广泛的，阅读的范围是广泛的，阅读量也是不小的。可是中学生的阅读理解能力，把握作者观点态度的能力等，却是不尽如人意。要想使阅读教学真正对提高语文素质起到推动作用，必须十分重视阅读能力的培养。阅读能力是指在阅读过程中所表现出来的思想、认识、品性等，是一种内在的心理机制。根据学生的阅读实际，应及早从以下几个方面着手：
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