【摘 要】
：
一、现行土地制度存在的问题及对发展的制约rn我国现行土地制度主要存在以下问题.一是农村土地产权不完整,农民拥有的土地权能残缺,权益得不到保障.二是农村土地流转机制不健
论文部分内容阅读
一、现行土地制度存在的问题及对发展的制约rn我国现行土地制度主要存在以下问题.一是农村土地产权不完整,农民拥有的土地权能残缺,权益得不到保障.二是农村土地流转机制不健全,不利于农业规模化经营,影响土地利用效率.三是土地征收范围宽,一定程度上造成土地征用范围无限度扩张;征地补偿标准低,并带有强制性,致使农民利益严重受损.四是中央政府对土地供应实行计划审批和指标控制,造成城市住宅建设用地供给与城镇人口增长的需要不相适应.
其他文献
一个装置,每天面对着诸多外来人员、面对着诸多设施问题、面对着诸多不确定性,作为一个装置,加强现场安全管理,及时制止不安全行为、避免和消除不安全因素、降低安全风险,为
在高中思想政治教学中，实施学生自主学习的教学方法的目的就在于充分调动作为学习主体的学生的积极性，引导他们积极主动、生动活泼地学习，培养他们分析问题、解决问题的能力，进而
今天我要谈的主题是村民自治或者村治(village governance),此概念与乡村社会组织,乡村人力、物力资源组织,以及农村社会再生产的关系.村治是一个复杂的概念,其应用自20世纪
一、现行财税体制与政策为经济持续高速增长提供了制度保障rn回顾改革开放30年的发展历程,一套适应当时中国国情和发展阶段的有中国特色的制度安排是我国成功的秘诀,这其中财
2012年底,在推进公立医院综合改革的关键时期,省委、省政府作出了“双下沉、两提升”的重大工作部署,明确提出:“要让城市优质医疗资源下沉到基层,让年轻的医务人员下基层锻
运用现代信息技术，通过教与学资源的设计、开发、利用和评议，以实现教学优化的理论与实践。因此，有效制作利用多媒体课件辅助教学，才能提高课堂教学效益。
摘 要： 新课程改革主张以人为本，倡导生命化教育，“动态生成”就是新课程倡导的一个重要的教学理念，它体现了教师对学生生命活动的关注，对个体差异的尊重，对生命意义的升华，对个性的解放与张扬。但在实际的教学操作中，课堂上却出现了教师无视教学目标而放任自流以及固守预定教案而按部就班的两极倾向，教师曲解了“动态生成课堂”的含义，使课堂教学走入误区。本文基于这一现实，针对课堂教学忽略动态生成资源的做法，
摘要 贫富差距问题一直是社会的热点话题之一。改革开放30多年来，随着贵州省经济的快速发展，人民生活水平得到了很大的提高。但在其经济发展迅速的同时，也出现了个人收入分配差距不断扩大的问题，即贫富差距问题也更加凸显。本文以贵州省贫富差距为研究对象，针对相关问题进行研究，为缩小贫富差距提出一些对策与建议。 关键词 贫富差距 现状分析 原因 二元结构 对策与建议 一、贵州省贫富差距的现状分析 1、贵
随着我国经济的进一步发展,城市化进程的步伐还将不断加速,而对于城市发展来说,高层建筑是首选建筑建设之一.因此,必须加强高层建筑土建工程的施工管理工作,努力提高管理的水
母亲去世了，留下什么都不会做的父亲。她想把父亲接到自己家，可父亲不想麻烦她，拒绝了，她就和哥哥轮流照顾父亲的生活。 一天，她去看父亲，陪父亲吃完饭她才离开。可刚发动汽车手机就响了，是父亲打来的，问她什么时候来看自己。她说不是刚刚来过吗，父亲恍然大悟，忙说看我这记性，真是老糊涂了。她哭笑不得，但心里又掠过一抹凄凉，她发觉父亲真的是老了。 父亲的记性越来越差，还经常迷路。有一次，她接到哥哥的电话，